План повышения квалификации педагогических работников МБДОУ Горхонский детский
сад № 40 «Подснежник»
на 2023 – 2024 учебный год
№
1.
Форма
мероприятия
Входное
анкетирование
педагогов
2.
Семинары
3.
5.
Консультации
Выездной
семинар
6.
Консультация
7.
8.
«Гостевание»,
открытые
просмотры
деятельности
Индивидуальная
работа
Наставников с
наставляемыми
педагогами
Тема
Цель
«Перспективы профессионального
развития в рамках внедрения ФОП
ДО и ФАОП ДО»
Актуализация дефицитов, постановка
задач на учебный год. В том числе
Актуализация дефицитов, связанных
свнедрением ФОП и ФАОП ДО
Организация деятельности
педагогов по внедрению ФОП и ФАОП ДО
1раз в квартал
Помощь в составлении ИОМ
сентябрь
«Реализация ОО и АОПДО в
соответствии с ФОП и ФАОП
ДО»
«ИОМ педагога»
«Миссия и ценности ДОУ»
Участие в конкурсах
«Воспитатель года»,
«Педагогические Весны»
«Деятельность в центрах
активности»
«Утренний круг»
«Вечерний круг»
«Игра»
Темы определены в
Программах Наставничества
Сплочение коллектива
Подготовка педагогов участников
конкурса
Ознакомление с новыми
технологиями
Практическая помощь
педагогам по внедрению ОП ДО и АОП
ДО в соответствии с ФОП ДО и ФАОП ДО
Повышение уровня профессионального
развития молодых педагогов
Сроки
проведения
май
октябрь
В соответствии с
положением
конкурсов в
течении года
Ответственные
заведующ
ий
заведующ
ий
Черкашина Л.В.
Заведующий,
воспитатели,
воспитатели
в течении года
воспитатели,
заведующий
в течении года
Наставники и
наставляемые
9.
Тренинг
10.
Мастер -класс
11.
12.
Семинар-тренинг
Итоговое
анкетирование
педагогов
«Давайте поиграем!»
«Современные технологии развития
детской инициативы и
самостоятельности в рамках
внедрения
ФОПДО»
«Профилактика
педагогического
выгорания»
«Результаты моего
профессионального развития»
13.
Круглый стол
14.
Выступление на
педсовете
Итог работы за учебный год
«Итоги реализации плана
профессионального развития
педагогов»
Совершенствование навыков и умений
воспитателей в поддержке и развитии
детской игры
в течении года
Развитие интереса, любознательности,
познавательной мотивации, развитие
воображения и творческой активности,
формирование познавательных действий.
Формирование у педагогов навыков
самоподдержки.
март
воспитатели,
аттестуемые
март
педагоги
май
воспитате
ли
Подведение итогов
Подвести итог работы за учебный год
по реализации программы
Наставничества. Определить цели и
план работы, которые будут
интересны педагогам для реализации
Программы
Профессионального развития в 20242025 учебном году.
май
Аналитическая деятельность по итогам
реализации плана
воспитатели
май
Наставники,
педагоги
Заведующий,
воспитате
ли
План – график курсов повышения квалификации (72 часа) по внедрению и реализации ФОП ДО и ФАОП ДО в
2023– 2024 учебном году:
№
п/п
ФИО педагога
форма прохождения курсов
должность
планируемый
период
прохождения
курсов
тема
1.
Воложанина Наталья Александровна
воспитатель
I полугодие
«Особенности внедрения федеральной
отметка о
выполнении
2.
3.
5.
6.
(дистанционно)
ГАУ ДПО БРИОП Республика
Бурятия, г. Улан-Удэ
Евстифеева Елена Васильевна
(дистанционно)
ГАУ ДПО БРИОП
Республика Бурятия,
г. Улан-Удэ
Кислякова Марина Михайловна
(дистанционно)
ГАУ ДПО БРИОП Республика
Бурятия, г. Улан-Удэ
Сигаева Алёна Анатольевна
(дистанционно)
ГАУ ДПО БРИОП Республика
Бурятия, г. Улан-Удэ
Черкашина Ланна Васильевна
(дистанционно)
ГАУ ДПО БРИОП Республика
Бурятия, г. Улан-Удэ
2023уч.г.
(май)
воспитатель
I полугодие
2023уч.г.
(май)
воспитатель
I полугодие
2023уч.г.
(май)
воспитатель
I полугодие
2023уч.г.
(май)
воспитатель
I полугодие
2023уч.г.
(май)
образовательной программы дошкольного
образования в дошкольных
образовательных организациях»
«Особенности внедрения федеральной
образовательной программы дошкольного
образования в дошкольных
образовательных организациях»
+
«Особенности внедрения федеральной
образовательной программы дошкольного
образования в дошкольных
образовательных организациях»
«Особенности внедрения федеральной
образовательной программы дошкольного
образования в дошкольных
образовательных организациях»
«Особенности внедрения федеральной
образовательной программы дошкольного
образования в дошкольных
образовательных организациях»
+
+
+
+
